爱的教育观后感
一一一爱一一一的教育观后感（一）
文/田雪
在南宫职教中心的时间，我读了一片一一一爱一一一的教育的书，颇有感受：
一一一爱一一一，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的一一一爱一一一，不说一一一操一一一劳奔波，单是往书架上新置一本孩子一一一爱一一一看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的一一一爱一一一。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深一一一爱一一一子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还 挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的一一一爱一一一中深沉的亲子之一一一爱一一一，很多人都无法感受到。
如果说一一一爱一一一是一次旅游，也许有人会有异议。但一一一爱一一一正是没有尽头的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿；那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学一习一而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种一一一爱一一一，一种对于生活的一一一爱一一一。读《一一一爱一一一的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学一习一，生活，怎样去一一一爱一一一。在感动中，我发现一一一爱一一一中包含一着对于生活的追求。
一一一爱一一一的教育观后感（二）
文/苏博
我现在总是感到一一一妈一一一一一妈一一一对我的一一一爱一一一少了，我对一一一妈一一一一一妈一一一的一一一爱一一一戴也少了。但自从看了《一一一爱一一一的教育》后，我发现一一一妈一一一一一妈一一一原来在暗暗的疼一一一爱一一一我。
观看了《一一一爱一一一的教育》中的《千里寻母》，我深有感触。它讲的是一位母亲为了全家的幸福，为了让她的儿子能上学，这位母亲去了离家很远的芝加哥当保姆。她儿子乔治由于想让母亲回到身边，便开始寻找母亲。历经千辛万苦，总算找到了母亲。但由于干活太累，被送进医院。好心的女主人一直陪在乔治母亲的身边，直至乔治来到母亲的身边。当母亲看到自己的儿子后，万分激动，垂危的生命又重新有了动力。
看到这儿我非常感动。这位母亲为了家人的幸福，到别的地方当保姆；为了多拿报酬生了重病也不说一声，直到晕过去。而我母亲呢？也为了工作而担忧，所以不一一一爱一一一别人打扰她的工作。可我却一直烦她，因此刚想出的办法被我一搅和就忘了，因此工作、稿子常常比别人晚那么一、两拍才一一交一一，也常常被老板批评。我真是太对不起一一一妈一一一一一妈一一一了。
“苏博，该吃饭了”听到这熟悉的声音，我不禁鼻子一酸，（www.sbkk8.com）眼泪便流了下来。
通过观看《一一一爱一一一的教育》我总算读懂了一一一妈一一一一一妈一一一对我的那份暗暗的一一一爱一一一……
一一一爱一一一的教育观后感（三）
假期过半，今天正好一个人在家，赶紧打开电脑准备利用这个时间卸下心中的“包袱”,说是“包袱”实际上就是学校布置的假期作业。说句实话，平时工作之余除了打理家务带带小孩，也没多少时间真正能静下心看看书，但作为教师这一行，绝对是离不开书籍的。打开书柜，东扒西翻了一遍，苦于家中没有什么好的着作，只有“登网而上”.在一番挑选后，最后决定游览意大利着名儿童作家亚米契斯的代表作《一一一爱一一一的教育》。
《一一一爱一一一的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的一一一爱一一一，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德。记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还 以第二人称写了它们呕心沥血的教子篇。这本着作充满了博一一一爱一一一的一一一精一一一神，把“思想和博一一一爱一一一熔为一炉，以谋求社会成员的情感和社会平等。”这本书的完美主义一一一精一一一神、博一一一爱一一一一一精一一一神流光溢彩、意蕴深远。文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的事物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念。但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感动不已。我想：“这可能就是亚米契斯先生的文章的成功之处。”
这本书吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之一一一爱一一一。字里行间，都抒发了作者本人对一一一爱一一一的理解。书中告诉我们：高纯真的人一一一性一一一之一一一爱一一一就是一种最为真诚的教育。虽然，每个人的人生阅历都不同，但是你会从这本书中体会到曾经经历过的那些类似的情感，只是我们对此的态度行为可能不同而已。
在我们的小学教育中，“一一一爱一一一的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自一由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。面对我们的教育，一一一爱一一一应该是教育力量的源泉，是教育成功的基矗夏丐尊先生在翻译此书时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有一一一爱一一一，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有一一一爱一一一就没有教育。”
我们这些教育战线上的工作者，我们要全身心的去一一一爱一一一我们的每一个学生，关心他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用一一一爱一一一的泉水去滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在一一一爱一一一的一陽一光下，自一由，健康的成长。我们还 要学会创造一一一爱一一一，把一一一爱一一一的信息传递给每个学生和家长。
一一一爱一一一是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容一一一爱一一一的定义，但是我们知道，拥有一一一爱一一一的人，付出一一一爱一一一的心，人生必定是充实而无憾的。《一一一爱一一一的教育》中，把一一一爱一一一比作空气，把一一一爱一一一比作是飘进生命的云朵、把一一一爱一一一比作是一次旅游等等。我想，一一一爱一一一是什么是不会有明确的答案的，但我会不断完成对一一一爱一一一的思考----一一一爱一一一是博大的，无穷的，伟大的力量，是教育中所不能缺少的。（读后感）
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