描写人的短句子10个(共329句)
1.返璞归真的童乐。
2.他满脚底都是栗子一般的老茧。
3.引用诗歌：A增强文章的诗情画意，使文章具有意境美+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点
4.歌声余音绕梁，三日不绝.细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有这天籁之音。
5.两大片兜腮胡子一直长到鼻孔边。
6.借景抒情：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围+C委婉含蓄地表达XX思想感情
7.第三人称：A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制，灵活自由+C显得客观冷静
8.反讽：突出强调，深化主题
9.托物言志：A富有暗示性、朦胧性，意在言外+B给读者留下丰富的想象空间
10.金嗓一启，脆音出唇，犹如春溪奔泻，珠撤玉盘，直叩人们心扉。
11.衬托：突出事物特点
12.对偶：A便于吟诵，易于记忆+B表意凝练，抒情酣畅+C对比强烈，褒贬分明
13.这人又干又瘦。活像一个大头钉。
14.他那严肃的口吻，就像在战场上下达命令。
15.他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！
16.心理描写：A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实
17.长长的头发，好久没理了。
18.原因题：客观原因+主观原因
19.手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果
20.第二人称：A呼告抒情，动人亲切+B便于感情交流+C充满气势，态度鲜明+D自由灵活
21.他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响（想）得不低”
22.融情于景：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围，创造意境+C表达XX思想感情+D含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界
23.联想感悟型：
24.她笑了，圆圆的脸就像一盘盛开的金葵花。
25.清纯不一般的歌。
26.意象组合：A最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度+B使诗中的意象鲜明突出+C为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。
27.排比：A句式整齐，节奏匀称+B文章贯通，语势强劲+C集中内容，加重感情+D条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓
28.鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)
29.肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界
30.他像断了弦的琴，声音突然顿住了。
31.他越说越起劲，嗓子好像缺油的滑车一祥。吱吱地直响。
32.妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。
33.怎样论证：论证方法+论证过程
34.她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。
35.浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛。
36.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动。
37.意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情
38.气势恢弘的歌。
39.脑额上拱着前刘海，像一个发酵的馒头。
40.玲玲不到两岁，胖墩墩的。
41.他像蚕儿吐丝似的不断地说着。
42.象征：A言在此而意在彼，内涵丰富+B富有哲理，给人以启迪
1.她天热时梳成辫子，活像两根炮竹捻儿。
2.线索：环环相扣，结构紧凑
3.插叙：A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整，结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明
4.中国使者从骑着的骆驼背上跳下来，右手高擎节杖，大步走向前来。
5.我的爸爸长的特帅，头发是平头。
6.她的眉毛弓起像两座拱门。
7.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
8.关键词类：主旨作用+结构作用
9.绕梁三日，余音不绝，欢快洒落在心窝里，宛如一些活泼轻盈的精灵,在为心灵进行一次洗礼。
10.内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛
11.景物描写角度：A空间变化(远近高低)、时间变化B动静C视、听、嗅觉D虚实E正、侧面F色彩、形状、声音
12.他的声音慢、低、狠，吐出来的字像扔出来的石头。
13.话一说起来，可就像个线团子似的，老长老长的了。
14.他那铜钟般的嗓子现在像打雷一徉，而且有点沙哑。
15.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果
16.她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
17.直接抒情：淋漓尽致
18.他生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
19.文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;
20.老艺人用他那苍老的。低沉的。缓慢的声音，重新铸成一种新的艺术风格。
21.记叙文中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义
22.诗歌含义：表层含义+深层含义
23.先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点
24.她像机关枪连发一样，非常干脆地一阵讲完了。
25.她只要一开口讲话就又清又脆，快得像机关枪似的。
26.他唱起来嗓子像是纯银做就，那么清亮，那么悦耳，那么动听。
27.常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为：比用对象烘虚实)
28.他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。
29.这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
30.两撇八字胡，虎虎有神。
31.老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。
32.他的话像喷吐不尽的泉水。不停地冒着四溅的水花。
33.他身材魁伟，壮实得像头牛。
34.对比：强调了??突出了??
35.你真是鬼拜花堂枣死作乐。都这阵了，还满不在乎。
36.犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声“好！好！好！”
37.访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通
38.那双眼顾盼生辉，流光溢彩，美丽极了。
39.他的话越说越快、越脆，像一挂小炮似的连连地响。
40.排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
41.叠词：A强调XX+B读来琅琅上口，有音乐美
42.长句：A容量大，气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情
43.他强压怒火说：“你小子老鼠舔猫鼻子枣胆子不小！”
44.她说得挺流利，一句接一句，像瀑布似的。
45.她的一张嘴甜得像蜜，或蜜洒。或像干草里藏起的一堆苹果。
46.语言描写：言为心声，表现人物性格特点
47.文学作品中的环境包括：A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景及时代特征
48.咱们是小药铺，存不住你这根大人参。
49.这声音喊得那么甜，像春风从耳吹吹拂，如清泉在心田流过。
50.他大声地、懒洋洋地、愉快地讲话，俨然是一位消化系统同他钱袋的状况一样良好的绅士。
1.护士阿姨的脸更难看了，眉毛顿时拧成了疙瘩，额上沁出了汗珠。
2.“这这这……”他突然江郎才尽，心慌意乱，舌根子发短了。
3.写XX多余吗?：主题+人物+文体特点
4.常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……
5.当碰到文中没有现成的表达论点的句子时,尽管有一定难度,但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上,抽取文章核心,依据论题和论据,参考作者要解决的问题,准确判断和提炼作者的观点,然后用自己的话加以概括。
6.她穿着火红色的绒绒衣。
7.阴云遮住了她的眼睛，像是要落雨了。
8.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
9.老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。
10.老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。
11.动作描写：表现人物个性特征及内心世界
12.化用典故：A赋予文章语言的雅趣+B赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果+C丰富文章内涵
13.他的跟睛太小，一笑便变成一条缝了。
14.她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。
15.甜甜胖乎乎，大约三岁左右。
16.整个脸的下半部分，刮得泛出青光。
17.向世界显示音符的力量。
18.武松抡起哨棒，从半空里劈下来。
19.就像金色的朝霞光芒一露便将大地催醒。苏菲娅的歌声一开始便紧紧扣住了听众的心弦。
20.起兴：A渲染气氛，定下感情基调+B统摄全诗，引出故事+C激发读者想象+D化实为虚，形象生动
21.如“随风潜入夜”的春雨，润物无声。
22.将军翻身下马，立正行礼。
23.小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
24.他们俩也很想弄个明白，但大权没在手，干着急，只是狗咬刺猬枣没处下嘴。
25.工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动
26.你别在我这儿啄木鸟翻跟头，耍花屁股。
27.描写方法包括：A正、侧面B工笔、白描C多角度描写D动静结合E点面结合F寓情于景、情景交融G一些修辞、表现手法
28.小男孩儿跳了起来，退后几步，脱下外衣，摆出个迎战的架势。
29.引用：A具有文学味+B丰富文章内涵+C引起读者兴趣+D表明XX观点
30.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析
31.人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理
32.这哭声很苍凉，很悲愤，一阵紧似一阵，好像激流出闸，一泻而不可收。
33.爸爸的脸色好难看啊，他像火山爆发一样发怒了。
34.姑娘清亮的嗓音和茶炊沉思般的细微的歌声交织在一起，像一条美丽的丝带在屋里萦绕回旋。
35.这家伙惯爱拾人牙慧。就像鸽子啄食青豆，一碰到天赐的机会，就要卖弄他的伶牙俐齿。
36.两个人的话一搭一挡，听起来像二重唱似的。
37.要注意的是,有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句,需要加以比较,找出最简洁、最明确的句子。
38.这女人像响嘴鸭子似的，整天呱呱啦啦！
39.一句话到他嘴里，老是半天说不清楚通红着脸，逼得头颈上的筋络一根一根绽起来。
40.她用带刺的话攻击她的对手，一句句从她的嘴里进发出来，就像一下又一下的鞭打似的。
41.人物对话描写：A刻画人物性格，反映人物心理活动+B促进故事情节发展
42.嗓音像绵延的山峦，层层叠宕，遥远而又亲切。
43.只要不开口，神仙难下手。如今不管我怎么问，他只回答一句“不知道”。
44.女孩套一条豆绿色的短裙子。
45.在他们之间，倦怠地慢慢地开始像蛛网一般牵牵扯扯的谈话。
46.姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。
47.细节描写：A真实精细+B传神鲜明
48.倒叙：A设置悬念，增加兴趣+B读起来波澜起伏
49.耳边同时放着自己最喜欢的歌。歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水；歌声时而激情澎湃，如大海的滚滚浪花；歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。
50.音乐歌舞令我神迷心醉。
51.虚实相生：A二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界+B丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间
52.真正为王菲倾倒正是因为这一首《又见炊烟升起》。洒脱畅快，难以控制的内心的欢乐就像不断的水流一样奔放出来。因该是人群比较少的戈壁边缘地域才能有如此黄昏和炊烟。
53.她嘴上没把门的，肚子里有什么就揣什么。
54.表颜色的词：A表现心情+B增加描写的色彩感和画面感+C渲染气氛
55.间接抒情：A表达含蓄，含而不露+B韵味悠长(不着一字，尽得风流)
56.老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝！
57.耳边同时放着自己最喜欢的歌。歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水;歌声时而激情澎湃，如大海的滚滚浪花;歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。
58.比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁
59.在他们之间，倦怠地、慢慢地开始像蛛网一般牵牵扯扯的谈话。
60.他说起话来唧唧呱呱，像只巧嘴八哥。
61.他说起话来像黄莺儿打啼。
62.宛如阳春白雪，天籁之音,真是此曲只应天上有，人间难得几回闻啊!
63.拥有阳光般温暖美好的歌曲。
64.她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上。
65.炼字类：该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)
66.感情类：通过XX内容+抒发(寄寓/揭露)XX感情
67.遣词造句,讲究三美：运用古诗文、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成语。
68.他的语言节奏十分紧密像一堵排列整齐的篱笆，使对方不能轻易插进嘴去。
69.文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
70.偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。
71.音乐的共鸣引起的是全身心的震撼。
72.反问：A强化语气，强调内容+B增强表达效果，表达强烈感情+C引起思考，余音回荡
73.自然环境描写的作用(在散文中)：A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发作者情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑
74.新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧
75.他的胡子乱蓬蓬的，拖把布似的。
76.我举起奖杯，走下领奖台，不由自主地来到王兰面前，说：“这里面有你多少心血啊！奖杯应该是你的。”王兰却把奖杯推回来说：“不荣誉是你得来的，我应该祝贺你。”
77.结尾段：A照应主题，呼应开头+B收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志+C升华感情，耐人寻味，启人思索
78.这首歌声音悠扬婉转，纯洁好听。
79.她的头发烫得像翻着朵朵黑色的浪花。
80.长短句间杂：读起来错落有致
81.侧面烘托：A给人如临其境的现场感+B从侧面烘托XX的XX特征
82.他的声音很低，却圆润、响亮，音调像银子般纯净。
83.他最擅长用外国话演讲，响亮流利的美国话像天上心里转滚的雷，擦了油，打上蜡。一滑就是半个上空。
84.这姑娘眉毛不长。淡淡的像个小弧圈。
85.他的脸颊胖呼呼的，细皮嫩肉，摸上去滑滑的。
86.评价人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义
87.谈看法或补叙结尾：感悟+引申
88.白描：简笔勾勒，简洁准确传神
89.比喻、拟人：生动形象;
90.时而悠扬，时而舒缓。
91.在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。
92.她的脚小巧、匀称、丰满。
93.反复：A写景抒情感染力强+B承上启下，层次清晰+C多次强调，给人以深刻印象
94.他放声大笑，那笑声从他那宽大的胸瞳里冲击而出，形成巨大的声浪。
95.清风吹歌入空去，歌曲自绕行云飞。
96.找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适当通顺。
97.小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀的。
98.亮晶晶的眼睛，像映在溪水里的星星。
99.那巫婆的嘴磨动起来，渐渐越动越快，发出像饥饿的老马蜂叫一样的声音。
100.这几句话节奏紧凑，音阶很高，好像铁锅上炒蚕豆，都是一个一个蹦出来的。
101.他伸着脖子看我的镁光灯。
102.老爸个子很高。不胖不廋。
103.抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答
104.他的头上戴一顶小毡帽。
105.天籁之音。
106.他的小脸蛋红扑扑的。
107.她尖声怪腔地喊叫着，好像垂死的野兽一般。
108.文学作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义
109.第一人称：A亲切自然+B自由直接+C真实生动
110.他是我的一个朋友，他有一张苹果脸。
111.他说起话来，像炮筒子一样冲，全是火药味儿。
112.他嘴里像含着一个热鸡蛋，说话慢吞吞的。
113.这眼光斜挑暗视，好像能说话似的。
114.俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。
115.小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象)
116.引用传说故事：A增强文章的传奇性、风物的神秘性+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点
117.两条猿人般隆起的眉骨，眉毛十分稀少。
118.她珠落玉盘似地格格笑了。
119.他那一副善于利用胸腔共鸣的男高音嗓子，又圆润又甜蜜。
120.夸张：A突出本质、特征，引人联想+B烘托气氛，语言生动形象，增强感染力+C感情强烈，引起共鸣
121.她默默地、喜洋洋地坐在我身边，最后微笑着睡着了。
122.音乐穿透了心灵诠释着内心。
123.他身材粗壮，膀大腰圆，像个丰硕的秋冬瓜。
124.他总是像哑巴一样不说话。只是吹口哨。
125.他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响（想）得不低。”
1.泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。
2.他快乐的响亮的笑声使这片夜空下的草地震动，好像草地也欢舞起来。
3.简析人物：人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题)
4.音乐进入高潮时显得五彩缤纷。
5.引用名言：A增强说服力+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D表明XX观点
6.眉毛弯弯的淡淡的像新月。
7.顶真：具有回环跌宕的韵律美
8.短句：A句子短，简洁明快，干脆有力+B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+C便于表达丰富的情绪，强烈的感情
9.小女儿真像一株海棠似的袅娜。
10.他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。
11.老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。
12.小姑娘一经鼓励，又活跃起来了，她那花朵般的小嘴巴蛮伶俐，又呱呱地说开了。
13.说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品，使之生动形象
14.他正在厨房里，紫色的圆脸。
15.他的项上套一个明晃晃的银项圈。
16.好家伙，我简直是把他的话篓子都推翻了呢，他说个没完没了的。
17.声音越高越细，简直成了困兽的哀号。
18.他醉得舌头像裹着棉花，话在嘴里打滚。
19.窘得面脸通红，不知如何是好。
20.长发飘飘，如波浪一般滑腻柔软。
21.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果
22.语言特色的类型包括：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话
23.消夜绝对不吃。实在要吃，那就吃完了再出去玩会儿，总之，别吃了就睡。
24.小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色
25.她跑起来很吃力，脸蛋累得通红。
26.他一脑袋乌黑卷曲的头发。
27.此时听到的歌声，飘散着稻麦的芳香和泥土的气息，听到歌声，仿佛尝到了农家的新米饭和自酿的包谷酒。形容歌声美妙的句子。我凝神静听。歌声飘起，动人的旋律变成一道道绚丽的晚霞，欢快的音符幻成一只只小鸟，飞向远方，然后又飞回来，栖息在我的心巢之中。
28.她的声音异常柔和，像软软的扯不断的丝，唱到悲壮的地方，她的声音又是十分凄厉，像深夜里战场上的号角。
29.一个接一个的失败，像灭火剂一样把我心头的希望之火浇灭了。
30.词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性
31.这人的嘴巴好像没有笼头的野马，不知道他扯到哪里去了。
32.“常言道：‘男儿有泪不轻弹。’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞。”
33.她脸颊上有两个深深的酒窝。
34.她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。
35.她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！”
36.拟声词：A使诗文更生动形象+B使人有身临其境之感
37.男孩的耳朵长得老长，真难看。
38.设问：A提醒注意，引起思考+B突出内容，变化波澜+C承上启下的过渡作用+D增强说服力和表达效果
39.他说的娓娓动听，声音像春夜吹的洞箫。
40.眼昏似秋月笼烟，眉自如晓霜映日。
41.他生性寡言，不善辞令，可一旦敞开语言的闸门，就有股撞倒南墙不回头的气势
42.小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。
43.他这几句话说得重极了，好像掉在地上都能把地砸个坑。
44.她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。
45.她是个不经夸的人，这时脸红得简直像墙上贴的对联纸。
46.优美的灵魂，优美的歌谣。
47.她中等身材，35岁模样。
48.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
49.照应：A构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑+B呼应文题
50.对仗：A显示语言的对称美+B达到意境美和韵律美的完美结合
51.她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。
52.比拟：A语言生动形象，蕴涵丰富+B色彩鲜明，描绘形象，印象深刻+C感情强烈，引起共鸣
53.这几句话节奏紧凑，音阶很高，好像铁锅上炒蚕豆，都是一个个蹦出来的。
54.小说中插叙的作用：情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度
55.她的声音明亮如山泉，她的细若游丝的行腔也是清响激越的。
56.句子的作用：
57.温暖明净的歌。
58.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价
59.两道黑弧线似的浅眉，活跳跳的像是会说话。
60.反复：强调了??加强语气
61.她像被蛇咬了似的，心里一阵发痛。
62.关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文
63.这人说起话来。总是慢腾腾的，像钉子打在木板上似的，一句是一句、没有废话。
64.他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈**，像是炒花生米一样。
65.一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉。
66.他听了这话，闭上眼睛用力摇头，那手只是指着不动。
67.借代：A引人联想+B形象突出、特点鲜明、生动+C在表情达意上更得体、含蓄、别致
68.他的鼻子略显有些上翘。
69.开放型试题：评+引+析+结
70.她说起话来噼里啪啦，节奏很快，快人快语快性子。
71.多方面对比的作用：A通过多方面的对比，层层深入+B使主旨的内涵更加丰富+C内容表现更加集中
72.写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
73.音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。
74.联系自己或社会实际情况,引发感悟
75.她说起话来唧唧呱呱，一串一串的，像只巧嘴八哥。
76.绕梁三日，余音不绝
77.他手上的老茧准有半英寸厚。
78.老师的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。
79.奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框。
80.他是个红脸颊乌黑头发的小男孩儿。
81.他的眉毛时而紧紧地皱起。
82.她一个字一个字地。慢慢儿地说着，好像吐出一个字，就有百斤沉重。
83.更如朗照松间的明月，清幽明净。
84.他长得又瘦又小，大脑袋像个葫芦瓢。
85.双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣
86.结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。
87.宛如“又绿江南岸”的春风，悄声无息。
88.别看他人不大，倒是早早地戴上了一副眼镜。
89.开头段：A提出话题，领起下文+B点明主旨，统摄下文+C设置悬念，吸引读者+D蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比)，奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应，强调主旨
90.过渡段：A承上启下的过渡作用(有时只开启下文)+B引发议论，揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。
91.一般是往前找;
92.这不，他正在吮一支棒冰，弄得满地都是冰水。
93.人群喊声四起，像山崩，像海潮，像云缝里挤出来的炸雷。
94.这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来，字字好像带着刀刃。
95.写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点
96.这孩子黑虎头似的脸上。
97.乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
98.文中：承上启下;总领下文;总结上文;
99.论点出现的形式和位置：论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是较完整的句子.位置：①标题、②开头、③篇末、④论述过程中(注意承上启下的过渡句)、⑤表述不集中,需要概括。
100.他说话直来直去，从不拐弯，发起脾气来，一句话能把人砸个跟头。
101.她细声细气地说，就像清泉潺潺地流淌。
102.音乐化作精灵激动细胞！
103.他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。
104.啧！啧！啧！你说得比唱的还好听。
105.举例：A具体实在，易于接受+B增强说服力和感染力+C丰富文章内容+D表明XX观点
1.男孩的脸上嵌着一个尖尖的翘鼻子。
2.任何在酒吧里认识的^v^花朵般的少女或少年，如果他们很自然地叫你“姐姐”或“哥哥”，不必动心，他们只想把你调教成买单的大头。
3.老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。
4.她的脸上有一双带着稚气的。
5.笑起来声震四座，好像一只公鸡报晓。
6.自然环境描写的作用(在小说中)：A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动(或衬托)情节发展+C象征意义+D交代背景(时间、地点等)
7.打开酷我音乐盒，欣赏着一首以一首优美的乐曲，那优雅的曲调让我平静，那飞快的旋律让我旋转，那流行的歌曲让我激情，那高昂的曲调让我兴奋。