教室的笑声作文400字

听，是哪里传出的笑声？哦，原来是我们五（6）班传出的笑声埃你看，我们正在玩“小小侦察兵”的游戏呢！这个游戏把我们带入笑声与侦察的梦境。

老师先向我们说了游戏的规则，同学们纷纷举起手，一只只如花一般的手一下子在教室里“盛开”了。小秦被光荣地请为第一位“侦察兵”，他满面笑容，大摇大摆地向讲台走去，一副胸有成竹的样子。他用自信的目光望了望大家，然后挥挥拳头，为自己加油打气。这时，老师用一条红领巾蒙住了他的眼睛，让他站在讲台后面。接着，老师蹑手蹑脚地走到小许身边，指了指门。小许这个“机灵鬼”，踮着脚尖，猫着腰偷偷地走出门外，又小心翼翼地关上门。老师一声令下，全班“乾坤大挪移”，只听见桌子、椅子“乒乓”直响，不一会儿，位置就被我们换得“面目全非”了。当小秦把红领巾拿开时，他目瞪口呆的样子，让同学们捧腹大笑。但他马上回过神来，先用“红外线”扫描了一下。接着，他瞪大眼睛开始仔细侦察起来。“小蒋！”小秦兴高采烈地叫起来。而当他沉醉于自己的“正确”答案时，全班异口同声地喊道：“错！”“唉！”小秦无奈地叹了一口气。“十——九——八——七——六——五……”我们一起倒数着。“小陈！”小秦丢出了最后一张王牌。老师拍了拍手，我们在叫一声与笑声中把小许迎了出来，全班都哈哈大笑。

游戏在继续，笑声在继续，连绵不断。它传出了窗子，传出了校园，越传越远……

教室的笑声作文400字二：教室里的笑声

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，这节课是语文课。今天老师准备教我们学下一课《草船借箭》。

一开始，我们有很多疑问：怎么借箭？向谁借箭？谁要借箭？借到没？我们提完问题后，老师请一位同学来读课文：“周瑜看到诸葛亮很有才干，心里很妒忌。周瑜想想一个好办法，想难为诸葛亮。想完办法后就把诸葛亮叫来了，用各种理由要诸葛亮上当：10天内造10万支箭。而诸葛亮说的让周瑜大吃一惊：“只用3天造好10万之箭。”周瑜让鲁肃盯着诸葛亮。诸葛亮暗中借鲁肃的20条船、每条船上30名军士、青布幔子、1000多个草把子……并要求保密。第一天，没动静；第二天，没动静；第三天凌晨诸葛亮把鲁肃请到船上开往曹一操一的水寨。经过一个清晨的被曹一操一的箭射击每条船上有5、6千支箭，正好10万多支箭，返回到岸边给周瑜。”

同学读完后教室里的笑声此起彼伏，说：“诸葛亮真是聪明，曹一操一这么容易就上当了。”笑完后，又投入了学习中……

教室的笑声作文400字三：教室中的欢笑声

“哈哈，哈哈，”教室中的阵阵欢笑打破了原本安静的气氛。今天上午高老师跟我们说：“离学校举行包饺子比赛不远了，大家在星期六日都练习过了，今天下午我来看看大家练习的怎么样。”高老师停了停又说：“今天下午每位同学带上一小块面和一点菜。”

下午，同学们大部分都拿来了一小块面和一些菜，没有带的同学也都向别的同学借了一点。高老师让我们开始包，一会儿大家都包好了争着让高老师看，正在这时梁老师批改完作业，把错的发下去。路过王圣儒的座位时梁老师惊奇的问了一句“你这是怎么啦?”众人掉过头去一看顿时笑声四起。原来王圣儒在拿出面时因为和的太稀所以粘住了两只手，他越想拉开越紧，样子非常搞笑。

我在包饺子时也发生了一件有趣的事，只不过没有被人发现。我刚刚包完一个饺子，便放了下来还想再包第二个，我顺手拿起一块面包了起来。可是，谁知我拿起的面就是刚才的饺子，由于太薄我没看清楚，就把它弄成了平的结果我一看，呀！手上全是水，便赶快用纸擦了一下。虽然没有被人发现，可我自己还是忍不住笑了起来。

“哈哈——”，今天的包饺子活动真是有趣！

教室的笑声作文400字四：教室里的欢笑声

欢声笑语不单单在大街上、公园里、课间十分钟，有时在严肃的课堂上也会有笑声。

有一次，在作文课上，张老师说：“谁会变魔术，这节课我们来写这篇作文。”淘气的陈俊楠一边举手，一边喊：“我来，我来！”张老师请他走上了讲台。陈俊楠蹦蹦跳跳地上了讲台，颇像一只小猴子，接着他“嘿嘿”地笑了两声，说：“你们看，现在我的手上没有任何东西，大家看好了。”我们都屏气凝神，目不转睛，生怕会落下一个细节。突然，陈俊楠用右手遮住左手，很快地闪过，只见他把左手装成“1”的手势，又把右手从左手边闪过，左手又装成“2”的手势……他在干什么呢？我们看完了陈俊楠把左手从“1”装到“10”之后，他做了个鬼脸说：“谢谢大家，我的表演结束。”啊？这样就结束了？他不是在耍我们吗？我很气愤地想着。“看来，我们的陈俊楠同学还挺幽默的。”张老师笑着说道。我们一下子明白过来，他是故意在逗我们乐呢。顿时，原本安静的教室里炸开了锅，笑声连连，此起彼伏。

在这节作文课上，我们觉得学习不再干枯无味，而是轻松、有滋有味。这可多亏了陈俊楠，让我们的思维活跃起来，也让我们有了好的写作题材。原来，开心一笑也往往会创造出美好的境界。