学记读后感(2)
时间: 2015-09-18
第一实施启发式教学.在教学过程中教师要运用各种方式最大限度地调动学生学习的积极一性一和自觉一性一激发他们的创造一性一思维从而使学生在融会贯通地掌握知识的同时培养创新意识充分发展学生的思维能力.即做到《学记》中所说的"善喻".新课程改革特别强调培养个一性一健全素质全面富有创新一精一神和实践能力的学生.只要教师在教育教学中真正贯彻启发一性一原则以启发式教学方法思想为指导善于创设问题情境去激发和调动学生教育教学就能朝着新课程的要求不断接近.
第二建立和谐的师生关系.教学过程是由教师的教和学生的学两种活动组合而成的只强调一教师的教就会使教师处于绝对领导的地位学生只是被动接受知识的容器造成师生关系的极度紧张.新课程要求培养和发展学生各方面的素质和能力这包括了学生的为人处事能力和个一性一的健全发展.因此教育教学中要强调建立和谐融洽的师生关系做到"民一主平等尊师一爱一生教学相长和心理相容"《学记》为我们提一供了一种建立这种和谐关系的方法那就是"道而弗牵".
第二建立和谐的师生关系.教学过程是由教师的教和学生的学两种活动组合而成的只强调一教师的教就会使教师处于绝对领导的地位学生只是被动接受知识的容器造成师生关系的极度紧张.新课程要求培养和发展学生各方面的素质和能力这包括了学生的为人处事能力和个一性一的健全发展.因此教育教学中要强调建立和谐融洽的师生关系做到"民一主平等尊师一爱一生教学相长和心理相容"《学记》为我们提一供了一种建立这种和谐关系的方法那就是"道而弗牵".