简单的逻辑学读后感(2)
时间: 2015-09-18
假设图中D是一个亟待解决的问题，我们发现D是由C造成的，遵循解决事物的正确方法是找到他的原因的原则，我们决定把注意力放在C身上。逻辑思路走到这里是值得表扬的，但如您所知，它走得还不够远。C确实是导致D的直接原因，但它不是根本的原因。因果链的源头是A，A导致B，B导致C。B和C都是一个过程结果，关于B的问题必然追溯到A，除非根本原因A得到足够的干预，否则D的问题就难以得到彻底的解决。陈院长常提到的“灯不亮了”故事就是一个典型，还有我们所知的“蝴蝶效应”、“多米诺骨牌效应”。
作者同时指出，有时，我们不能发现问题的根源，仅仅是因为我们懒惰，没有充分地研究；有时则是耐心不够。对于要做的事情，我们总想着用最快的、一劳永逸的办法来解决，殊不知，问题的根源还在原地嘲笑我们呢！
最后，我们应该合理地区分原因。前面我们主要讨论“动力因”，就是它的活动可以决定某个事物存在与否或者改变其存在状态。其实除了“动力因”，还有其他“原因”的存在。古希腊自然哲学的集大成者亚里士多德（前384—前322年）曾提出了著名的“四因说”。他认为事物由“形式因”、“质料因”、“动力因”和“目的因”组成，其中目的因是终极的，是最重要的。
目的因，对于行动来说，就是行动的目的或目标；对于客观事物来说，就是它的功用；质料因是组成事物的具体材料；形式因是决定一个事物是此非彼的特殊一性一质。作者以鸟笼举例分析。它的动因是弗莱德，他制造了它；它的质料的松木、钉子、螺丝和油漆；它的形式因是鸟笼特定的外形，以此来区分文件柜或窗棂之类的东西；它的目的因是为小鸟提一供一个可以栖身的场所。
在动力因中，我们要区别主要原因和工具原因。雕塑家是一座大理石雕塑的主要原因，因为他的存在决定雕塑存在的最终因素。但是，他并不是唯一的因素，因为他需要工具来实现目标。从某种意义上来说，是工具成就了雕塑，虽然是以从属的方式。工具是主要因素要得到某种结果所使用的媒介。虽然主要原因和工具原因都是必要的，但主要原因仍然在两者中占主导地位。无疑，我们应该提一供最好的工具，但更重要的是，我们要提一供最好的工具使用者。一个合格的主要原因，即使配上一个劣质的工具，也可以有所成效；但是一个不合格的主要原因，即使配上最好的工具，却也难以达到目的。
阅读此书的同时，我很强烈的感到，我们医院正在推行的六西格玛、“1+3”等管理工具，就是发现根本原因，解决问题的好工具，它们都有严密的逻辑基础，它们解决问题的效率也是明显的。六西格玛的五大步骤，DMAIC，就是一个基于结果和事实，寻找和控制根本原因，持续改进流程能力的逻辑。而“1+3”更强调了对解决根本问题后的分享和再深入。
一毛一泽东曾说过，“逻辑是一门独立的学问，大家都要学一点”。逻辑是智慧的开端，而不是终点。让我们插上逻辑的翅膀，拨一开层层迷雾，翱翔于蓝天之上吧！
作者同时指出，有时，我们不能发现问题的根源，仅仅是因为我们懒惰，没有充分地研究；有时则是耐心不够。对于要做的事情，我们总想着用最快的、一劳永逸的办法来解决，殊不知，问题的根源还在原地嘲笑我们呢！
最后，我们应该合理地区分原因。前面我们主要讨论“动力因”，就是它的活动可以决定某个事物存在与否或者改变其存在状态。其实除了“动力因”，还有其他“原因”的存在。古希腊自然哲学的集大成者亚里士多德（前384—前322年）曾提出了著名的“四因说”。他认为事物由“形式因”、“质料因”、“动力因”和“目的因”组成，其中目的因是终极的，是最重要的。
目的因，对于行动来说，就是行动的目的或目标；对于客观事物来说，就是它的功用；质料因是组成事物的具体材料；形式因是决定一个事物是此非彼的特殊一性一质。作者以鸟笼举例分析。它的动因是弗莱德，他制造了它；它的质料的松木、钉子、螺丝和油漆；它的形式因是鸟笼特定的外形，以此来区分文件柜或窗棂之类的东西；它的目的因是为小鸟提一供一个可以栖身的场所。
在动力因中，我们要区别主要原因和工具原因。雕塑家是一座大理石雕塑的主要原因，因为他的存在决定雕塑存在的最终因素。但是，他并不是唯一的因素，因为他需要工具来实现目标。从某种意义上来说，是工具成就了雕塑，虽然是以从属的方式。工具是主要因素要得到某种结果所使用的媒介。虽然主要原因和工具原因都是必要的，但主要原因仍然在两者中占主导地位。无疑，我们应该提一供最好的工具，但更重要的是，我们要提一供最好的工具使用者。一个合格的主要原因，即使配上一个劣质的工具，也可以有所成效；但是一个不合格的主要原因，即使配上最好的工具，却也难以达到目的。
阅读此书的同时，我很强烈的感到，我们医院正在推行的六西格玛、“1+3”等管理工具，就是发现根本原因，解决问题的好工具，它们都有严密的逻辑基础，它们解决问题的效率也是明显的。六西格玛的五大步骤，DMAIC，就是一个基于结果和事实，寻找和控制根本原因，持续改进流程能力的逻辑。而“1+3”更强调了对解决根本问题后的分享和再深入。
一毛一泽东曾说过，“逻辑是一门独立的学问，大家都要学一点”。逻辑是智慧的开端，而不是终点。让我们插上逻辑的翅膀，拨一开层层迷雾，翱翔于蓝天之上吧！
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