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关于爱的作文(2)

时间: 2015-09-18

关于的作文六:我,别把我搂太紧

是泉眼对细流的低声细语,

是春风对禾苗的轻轻

是河蚌对珍珠的细心呵护,

是学校、家庭、社会对孩子的关,才让孩子成长。

那些明媚的笑容背后是家长的苦心经营,那些矫健的身子背后是学校特殊的关。但他们毕竟是社会成员,从不知风雨是何滋味的他们将如何面对未来?

肩负着祖国未来的青年需要挫折,更需要挫折教育!需要苦难,需要苦难的历练!这是所有孩子成长的必修课。

杨澜说过:“你可以不成才,但你不可以不成长!”而苦难、挫折恰是你成长的基石。苦难是搬来的一块砖,虽朴素不足道却垫起了明天的一段高度,苦难是一块磨刀石,虽曾深深地刺痛你,但却将你铸成一利剑……所以那些我们的人,请别代我们扫除前路上的障碍,有些路我们必须亲自经历,才能有所体味。

真正的,是当我们经历苦难、挫折时给以安慰、引导。

当央视组织大型节目《重走长征路》时,主持人崔永元的话给了我深深的震撼。他说:现在,我们民族不缺乏小白脸,却缺乏真正的男子汉,我建议将重走长征路作为青少年的成人礼!是啊,今天的我们不再见证炮火硝烟,可以和平、宁静地读书,可为何如此脆弱呢?我们可以用先烈忍饥挨饿、爬雪山、过草地的时间快乐的成长,虽然不能亲身体会,但也不能忘记,那枚红色的烙印,以及那曾经的艰辛、痛苦。

苦难中孕育生机,苦难中孕育希望,我们需要苦难!

当雏鹰刚刚睁开睡眼,便会被老鹰赶出去,被迫承受风雨,但正因为这样,才有了蓝天中矫健的身姿。

当蝌蚪刚刚苏醒,便要四处寻找母亲,被迫面临敌人的威胁,忍受举目无亲的孤独,但正因为这样,才有了绿水中农人可的朋友。

雄鹰难道不雏鹰?

青蛙难道不疼蝌蚪?

只是他们懂得,孩子就是放手让他们经历挫折,让他们成长!

关于的作文七:不一样的

时间把脉络轻轻改写,你的面容隐藏在煮面条时的蒸气背后,看赶来像一本米黄色的封面书。

生活在迷途中有太多的转角路口,而我却一直懵懵懂懂。年少的岁月记忆是这样的平淡无有,酸甜苦辣构成一幅具有艺术的诗意,我不是在蜜罐里头长大的女孩,没有显赫的家世,却这样风平静地生活了十四年。

在我那稀稀疏疏的记忆里,对母亲的深刻了解屈指可数了,从四年级起,父亲和母亲就在外面飘泊闯荡,生活的无耐与压力让他们选择离开家干一番事业,因此,在我的记忆里,母亲对我则少了那一份属于我童真的,曾经朦朦胧胧地以为我是和别人不一样的,每当听到和我差不多年龄的女孩,谈论放假后在家的港湾中享受父母对她们的,而我却独自默默地伤感,黯然流泪,不想被别人揭到我心中的痛楚,那是我曾经的一再以为。

岁月总是很无情,给你幸福的同时带来一把双刃剑,在中考的两个星期之前,发生了一件意外,那是我做梦也没想到的,我一回家就听到这个消息,母亲的手骨折了,断了,一根骨,原因是在煲汤时,因为液化气火太大,母亲正在肃莲子米,而水已经烧开了,而母亲心一急被地板砖滑倒了。这是我所了解到的,但我却那不知道那是母亲心为我煲汤,补充营养来缓解学习,这是后来告诉我的,听了,我没想太多,只是眼泪情不自禁地下来,滴在我的心里,痛在我的泪里,直到现在母亲的手钢板没拿掉,不能灵活地工作,我是无法想象那时母亲钻心般地疼痛究竟是怎样的。但时间却把我和母亲熔在了一起。

母亲对我的表达在时间的凝固上,岁月的印记里,没有华丽丽的包装,却是最真挚的感悟在内,我相信,在以后的岁月长河里,我和母亲会有更深刻地了解彼此,我也懂,母亲并没有给我金钱物质的基础,但她所做的一切都令我感动着,只是她我的方式不一样。

关于的作文八:传递温暖的

圣诞节邓将来临,这让我深深回忆到了前几年的一个特别的圣诞,这个圣诞非常不同,就让我们沉入这个非同一般的圣诞节里吧!

圣诞节那个,窗外居然飘起了洁白的雪花,给这个漫的节日增添了童话般的色彩,让人留言忘返。

此时,一家人围坐在火炉边,幸福的滋味笼罩着整个房屋。大雪争先恐后的。我的心却暖烘烘的,因为此时的我正跟母亲坐在一起,我翻开我平中的从初中生杂志,淡淡的书香沁入心脾,一篇题为《母子连心,把最温暖的留给对方》的故事让我深受感触,一对互相尊重,互相理解,互相关的母子,他们将自己温暖的留给了对方。文中的母亲是吃苦的耐劳,和蔼可亲,坚忍不拔:儿子也是坚强勇敢,聪明冷俐,善解人意的人。因为这对母子的和谐,也因为他们被此关心,彼此用心地感受对方,我对便有了新的诠释——,在心中,在实际行动中,而母,像清澈的河流,哺育着我们。

不能忘记“5.12”汶川大地震中那位母亲。她在关键时救住孩子,几根钢筋残忍地压在她的身上,这一举动在那一刹那定格。她的孩子保住了而她,永远地离开了,临死前,这位母亲艰地用丰机留下最后一句关怀:“孩子,不管有没有活着,你一定要好好活着,你的。人们看到这幕后,都感到得哭了。这是一个,勇敢而慈祥的母亲啊!英国有一对母子,他们因受到大雨突袭而被冲进了大河。男孩此时正被母亲的手紧紧抓住,悬挂在栏杆上,摇摆不定。母亲用尽力救了儿子而自己掉入河里,儿子见义也跳入,在挣扎中儿子救了,他们在河中表演了一段的传奇。最后,救援人同时把两个救了出来,这便是奇迹母子连心用信念汇成一地生奇奇迹的乐事,母心连心,风雨后见彩虹,母子连心,把温暖的传给对方。

我相信,只要你心怀感恩,心有真怀,心怀无私奉献神,奇迹就会出现,让我们一起把温暖的留给对方吧!相信你看了《初中生》定会有所感动,有所行动!我就是被它所影响的。

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