筑梦的路

每一次追梦，都需要尽心的拼搏和奋斗；每一次追梦，都需要巨大的勇气和和常人无法理解信念。逐梦路上总遍布着荆棘和刺，阻挡着我。但我愿意洒下花种，让过往的行人踏着荆棘，也不觉得痛，也不觉得有泪可落。

思绪渐渐飘回了从前……一年前，我刚来到这个学校，新的同学，新的环境，但随着作业量的增加，压力越来越大，心情也没有从前平静了。

每到夜里，我总在烦躁的一遍又一遍的弹奏考级曲。但从指尖传出来的，只有一个个机械的音符，错了，再来。终于，琴弦也收不住气了，爆发了，它绷断了，扭曲着身一子，蜷缩在琴上。我的眼眶，再也憋不住了。最终像坏掉的水龙头，不住的溢出眼泪。一只手紧捏着琴弦，想把它塞回原处，琴弦像头倔公牛，我这么做只是徒劳。我的生活像是被人写错的音符，在琴谱中那么不和谐，但却只是想把自己改正回来，每次醒悟，总发现是徒劳。泪水不住的溢出来，朦胧住了眼睛。渐渐地老师教导我的场面浮现在眼前；琴音也渐渐在耳边响起。

“没关系慢慢来，毕竟谁都不是生来什么都能记住的嘛，没事”“对，慢慢来，没事的”我鼓起信心，把一根新的琴弦装回去，调整弹琴的姿势，我把考级曲分成一小段一小段来练，边练边背琴谱，在用心体验伯牙和钟子期的友谊。

琴声虽然没有很好，却也流畅。渐渐地，迎面冲来的道道难题，我不再手足无措，静下心来。

第二天回学校“哈，我弹熟啦”，于是一些同学说，不是吧这么短时间。我自信的坐下来，开始弹。一些同学又在后面议论了，就这样啊，这么短时间也弹得不怎么样嘛，就是就是。

我难过极了，那么久的努力，却只换来这么几句刺耳伤人的话。

我又不住的留下了眼泪。老师走过来轻轻拍了拍我，小声地在我耳边轻轻低喃了几句。我起身了，到了音乐教室。老师对我说，琴你要理解它曲子的感情，想表达什么。“我知道”“来，你看老师来弹”，老师轻轻的坐下，开始弹琴，渐渐的老师闭上了双眼，弹琴的双手也开始变得灵动起来。我也不由自主的和着琴音，闭上了双眼，跟随着老师的琴声舞动起来，渐渐地我来到了伯牙和钟子期的身边，看到了他们。“听到了吗，这就是情感，在琴的世界了，情感是用来听的”，你要把自己的感情融入到琴里，要身临其境。这些方法虽然每天都在听，可这次是真真切切的懂了。我也坐下来，开始学着老师的样子弹琴。从指间流露出来的不是平淡无味的琴音了，它变得有情感了，灵动了，跳跃了，最后我竟觉的，音符从琴谱，从黑白的琴键了跑了出来，转着圈，转着转着......

“很好，就是这样，我想你的琴应该可以过关了吧”“哈哈，谢谢老师”，老师也对我笑了笑。

再短的路不迈开双脚，永远也到达不了；再长的路，一步步也能走完；坚持，让我理解了古筝歌曲的绝妙佳境。我暗暗在对自己说，把这段筝曲刻在心里吧。伴随着花指的终结，又是一次努力结果。