学习说明书

学一习一就比一条坎坷不平的蜿蜒小道，需要用孜孜不倦的态度去获取其中的只可意会，不可言传，从而获得一技之长或满腹经纶 。想学到一些过人之处都需要历经千难万险，其中走的一步步都需要脚踏实地，不可囫囵吞枣，这样才能获取其中的真谛。没有学一习一，就没有才高八斗的人。所以，下面是我对学一习一的一一说明：

一、主要成分：通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段获得知识或技能。

二、功能与主治：

功能一：学一习一能获取古今中外的博文约礼，别人闻所未闻的奇门之术。个人觉得，老师说的一些话其实是错误的，例如，小学老师经常说“期末考试考完之后你们一爱一干嘛干嘛”；中学老师说“你们上了高中就不用在这里受罪了”；高中老师又说“到了大学，你们才真正解放”。学海无涯，哪能这么容易就放弃学一习一呢？

功能二：学一习一能改变个体行为和生活。举个浅显易懂的例子吧，如果一个人痴迷于网络游戏，不能自拔，那么他的行为举止就是粗一暴的，拿到的成绩报告单大部分没有上过优秀，大部分人会说，也有成绩好的人。是，也有！但这成绩好的人也只是冰山一角，如果，你真的痴迷于网络游戏这条道路上迷而不返，你的成绩会好吗？为了有备无患，把游戏当作皇帝的学生都选择到网吧上网，置父母的批评于不顾，由此谎话连篇，最后金迷纸醉。相反，如果手不释卷的学一习一（不是指一味地只知道学一习一，有时候需要适当的多一交一于良师益友，获得真挚的友谊也很重要。还 要多去看看大千世界，细细观察，才能学有所成），会有时间沉迷网络吗？当然，也不是说学一习一好，就一定不生活糜烂，道德败坏了。起码，这也是一个不被诱一惑的锦囊妙计。

三、适用人群：所有人。

四、使用方法：作为学生，我不太赞同考试这种教育检测的方法。因为我们平时上学都很无拘无束，作业在学校里就能做完，即使老师偶尔布置一两张小试卷，也不在话下。可是一到期末，就开启了填鸭模一式，不管怎样，试题能做就是好的，课文能背就是棒的。晚上作业一大堆，以我们的力气，简直是螳臂当车。每天都踏着愉悦春风归，顶着暴雨凄惨离去。学是好的，但也不能不注重方法啊，学了几天后，立马——就忘。这有什么用？难道学知识就是为了应付考试的吗？还 要我们饱览群书，简直是笑话。一边高调地教我们人生哲理，一边又含蓄地教我们考试作一弊。唉，这样只知道应付考试的学生将来或怎样呢？学生期待的学一习一方法法，是无拘无束的。同样是考试，我们就希望以游戏的形式挥写答卷。有人会说不公平，如果这样，平时的考试会公平吗？有人把词语表背的滚瓜烂熟，有人却在考前瞄一眼，但考到的就是瞄到的词语。有人答卷时心无旁骛，有人却是用旁门左道。难道这样考试就公平了？我觉得，我们更需要一种崭新的方法去对待知识，学生需要更有效地学一习一方法，老师需要更新颖地教育方法，教育局也需要更现代的出题方法。

五、使用后的反应：只要专心致志，就无不一良反应