美丽和谐校园作文

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美丽和谐的校园

校园是我们学习的海洋，是辛勤园丁工作的地方，是让花儿自然绽放的地方。校园里传来朗朗的读书声、老师批改作业时沙沙的声音，这些声音是多么地和谐，犹如许多欢快的音符在乐谱上蹦蹦跳跳，一副副美好和谐的画面印入眼帘R22;R22;

“ 让每朵花儿都自然绽放”每个从我们学校经过的人都会看到这句话。它不仅是刻在校门口的标语，更激励着我们每个人都向太阳花儿一样自然绽放。我们每个班级都以花儿为名，我们班是紫荆花班，用它特有的精神作为我们的口号，激励着每个同学。我们小组是奇迹紫荆组，用花儿特有的特点鞭策着每个组员。特别是我们教室外面的展示墙，各具特色，展示着我们每个人的才华，把我们的教室装扮得格外美丽。整个校园就像一座大花园，我们在这座大花园里自然的呼吸，自然地嘻戏。

“让每个同学都成为学习的主人”是老师对我们的期望。老师在课堂中，大胆地放手，充分地相信我们，让我们大胆地展示自己的观点，使我们变得更加自信。在与同伴合作交流中，进行思维的碰撞，在老师的适时点拨下，达到知识点的提升，我们在这和谐的氛围中学习。

“让每个同学都快乐成长”是我们的心愿。在班级里，我的同学会随时帮助我，当我有题不会做，我的对子会给我讲解；当我没有带东西时，小组的成员会主动借给我。在校园里，我们还可以看到有个别同学没有完成作业，小组的成员一起督促他完成的情景，大家在一起共同学习，共同进步，就像一个“小家庭”。

美丽和谐的校园是通向梦想的第一步！我的梦，中国梦！因为有你们，我的梦想不再遥远！

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中国梦 我的梦——美丽和谐校园

梦想是什么？在卖火柴小女孩眼里，梦想是香喷喷的烤鹅，是奶奶的爱抚；在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”；在丑小鸭的眼里，梦想是成为美丽的白天鹅；在秦始皇嬴政的眼里，梦想是一统天下等等。而我心里一直有一个梦想，那就是构建美丽和谐的校园。

美丽的校园环境是和谐的根本。现在的三十五中总的面积很小，周一-周五的课间操全校的学生都不能在操场上集合做操，各年级需要分批上操，因为操场只够一个年级上操。但是，这里的环境优美，教学楼的前后都有花草树木；操场旁边有着一排树木形成了一条美丽的风景线，每一层教学楼的地面上很干净，没有果皮纸屑，墙上挂着许多励志的标语——努力拼搏奋斗，还有我们优秀的学姐，学长的事迹来激励着我们前进等等。我的梦想是扩大校园的占地面积，设计大型的图书室、操尝健身场所等等使全校的学生都能在图书室里看书学习，在操场上做操锻炼身体。还栽培一下花草树木，让我们在学校呼吸新鲜的空气、快乐的学习，继续保持优美的环境。良好的校园人际关系是和谐的关键。和谐的师生关系的确立有赖于教师自身观念的更新和素质的提高。作为教师首先应该加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。教师要热爱学生，尊重学生，研究学生。爱是教育的灵魂，教师只有热爱学生，才能正确对待学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。教师还要把学生当作自己的朋友，了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点，尊重学生才能让学生感受到师生的平等，感受到老师的关爱，感受到自尊的存在。师生间只有处于一种平等、信任、理解的状态，才能营造出和谐、愉悦的教育氛围，才会产生良好的教育效果。

和谐校园从我做起，希望和谐的春风从我们班吹起，吹向我们三十五中，吹向襄阳，吹向世界。让我们的校园更温馨和谐；让我们襄阳更友爱和谐，让我们湖北以文明富强和谐，让世界更团结关互，美丽和谐！

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构建美丽和谐校园

和谐校园可以说是一种素质教育模式。总的来说，和谐校园是一个符合人性规律与教育规律构筑的生态系统，这一系统应当具有科学、民主、人文、开放四大特征。科学是和谐校园之基石，和谐校园建设的宗旨，是为儿童的生命成长提供最适宜的土壤，和谐校园是一种办学理念、一种管理模式、一种人文环境。和谐校园的构建有五个基本要素——人、事、物、景、情的和谐，一个校园是不是和谐，除了要看领导班子的和谐、看干群关系的和谐、看师生关系的和谐以外，还要看是不是抓事业，树正气、校园的中心工作无疑是教书育人，领导干部的和谐最为关键，教职工情的和谐最为重要。

对于我们中国来说，和谐是我国传统文化具有代表性的观念，万事以和为贵，“和”是事物的最佳状态，一切美好的事物大都透露着“和”这个特点。所以作为一个教育新一代，培养人才的校园来说，建设一个美丽的、和谐的校园非常有必要。

首先，构建和谐校园需要建立和谐的校园文化。

学校是培养人，教育人的地方，它不仅仅是教室、操场的概念，同时也是环境、文化的理念。校园文化营造的育人氛围无时无刻都在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，在潜移默化中发挥着环境育人的功能。

文化的力量是深入而持久的，因为他根植于每个人的意识当中，成为稳定不变的基因，进而影响人的一生。书香校园不仅要让师生读更多的书，而是通过各种不同的因素丰厚师生的文化底蕴，从而使其成为儒雅气质和高尚品味的人。

然后，构建和谐校园的第二步是构建一个和谐的班级。构建和谐的班级能够促进班风、学风的形成能够提高学生的专业成绩；能够使学生心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全学生的人格，使他们健康成长。

最后，构建和谐校园最重要的部分是建立和谐的师生关系。

师者，传道授业解惑也，教师的一言一行更是对学生有着潜移默化的影响，因此就要要求教师在教育过程中真正做到以人为本，以教育为本，给我们学生一个宽松和谐的学习氛围，以利于我们在文化知识上的启迪，从而有助于我们师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围，为创建和谐班风、学风奠定基矗

和谐师生关系应该是教师和学生在人格上的平等，在交互活动中是民主的，在相处的氛围上是融洽的。他的核心是师生心理相容，心灵相互接纳，形成师生至爱的、真挚的感情。它的宗旨是本着学生自主性精神，使他们的人格得到充分发展。

所以我们在构建和谐校园的同时要注意这样的三点：和谐的校园文化，和谐的班级文化以及和谐的师生关系。在这样前提下构建我们的和谐校园，事半功倍。