天宫课堂第二课观后感450字
天宫课堂第二课观后感450字 篇一
高明星
昨天我怀着激动的心情观看了“天空课堂”直播，三位航天员还未出场，我就已经迫不及待了。直播开始，由主持人介绍了各个分课堂的情况，每个分课堂现场气氛都非常浓烈，大家都很期待。过去二十五分钟，陈征教授给我们介绍并讲解了什么是微重力，虽然教授讲的也很有趣、生动，但我还是想天空课堂立马开讲。
直播一个多小时，天空课堂终于开讲了！我想还是被我等到了。课堂上，王亚平阿姨为我们演示了太空“冰雪”实验，过饱和乙酸钠溶液形成液体球，结晶核颗粒打破液体稳定状态，迅速结晶，我觉得太不可思议了，液体球碰到结晶核颗粒不一会儿就变成了一个“冰球”，不应该说是“热球”，虽然他表面上看起来是一个“冰球”，但他摸起来是热的，后续王亚平阿姨也为我们讲解了原因，随着时光流逝，王亚平阿姨还为我们演示了液桥实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍了高微重力科学实验柜和无容器材料实验柜，还进行了天空互动环节。
直到直播结束，我都没缓过神来，太神奇了，我想这一天，我永远都不会忘。对于我来说，这不仅仅是一次普通的课程，更是一次难忘又新奇的回忆。观看了天空第二课堂的你们，又是怎样的感受呢？
天宫课堂第二课观后感450字 篇二
任怡慈
3月23日，我看了中国航天“天宫课堂”第二课，“神舟十三号”的翟志刚、王亚平、叶光富宇三名航员再次变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。继第一堂课后，“天宫课堂”第二课更加令人期待。
本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。例如：太空“冰雪”实验，演示失重状态下的饱和液体结晶现象，真是太不可思议了！
其中，令我印象最深刻的就是“液桥演示”实验啦，王亚萍老师首先拿了两个透明液桥版，接着往液桥板上，滴了两个水球，然后把两个水球放在一起，两个水球在刚开始相碰的时候还不太相融，可慢慢地就相融在一起了，接下来把两个板拉开，神奇的现象出现了，在表面张力的作用下，水将两个液桥板连接在了一起，看起来很像一座桥。而为什么我们在地面上却做不成液桥呢？那是因在地面的重力环境下，水的表面张力微不足道，所以我们不能用纯水做成液桥。这真的是太有趣了！
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识。
天宫课堂第二课观后感450字 篇三
古有嫦娥奔月，今有神舟飞天。2023年3月23日下午，我们上了一堂特殊的课：这是来自遥远又神秘的太空所连线的“天宫课堂”。短暂的40分钟，却令电脑前的我久久不能平复激动的内心情感。我想：在感叹太空实验之神奇的同时，我心里更加赞叹我们的祖国！中国人在太空也有了自己的星星！
直播中，航天员们化身讲师，为屏幕后的我们展示了一个个有趣的实验：太空”冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验。使我最为震撼的是太空“冰雪实验”。和地面上的冬奥会交相呼应，中国空间站上演的“冰雪”实验演示了失重状态下的饱和液体结晶现象。王老师利用失重环境在水球表面加入化学药物，仅仅过了几秒钟，悬浮在太空中的水球便迅速结晶变成了一颗冰球！这些区别于地面上的实验现象，让我对太空产生了深深兴趣。
中国航天员的浪漫就是将神话变为现实。太空中越来越多的中国身影，正在将中华民族对浩瀚星空的浪漫情怀，谱写成探索太空的现实诗篇。少年强则国强，我会继续坚定理想，在追梦路上，向着未知的前方无畏前进！
天宫课堂第二课观后感450字 篇四
张金旭
2023年3月23日，神舟十三号天宫课堂进行了第二次授课，航天员们再一次纷纷变为太空讲师，带我们开启了又一次奇妙的太空之旅。
亚平老师依旧细心温柔，志刚老师的镜头依旧紧随其后，叶老师也还是那样看起来憨厚而腼腆，三位航天员老师令我倍感亲切。
此次太空授课进行得非常顺利，种种亮点一个接一个呈现在我们眼前，即便是隔着一个屏幕，也可以感受到实验中那些令人意想不到的神奇。“点水成冰”的魔法，液桥的形成令人只要想到就双语发光的冰墩墩也在太空中畅快地遨游起来。最令人震撼的莫过于那些帮助科学家开展更为精密实验的空间实验柜，那是几代航天人历经十多年的探索，从零做起的，它将一整个实验室浓缩成一个个一到两立方米的实验柜，其精密程度无法想象，叫人不得不惊叹于中国的力量！
有无数人，在为支持中国航天事业发展而不断努力，未来，我们还要将更多的中国人送上太空，送去月球，送去火星，送去那些更加遥远的地方！我们将不断探索浩瀚的宇宙，在追梦的道路上永不停息！
愿我们的祖国繁荣昌盛！
愿中国航天事业不断发展！
愿神舟十三号载人飞行任务圆满完成！
愿我们的航天员凯旋归来！
天宫课堂第二课观后感450字 篇五
伍俊霖
从发射北斗卫星到探月计划，再到载人航天，其中每一次失败与成功都是惊心动愧的……这一次的课程让我深深感受到航天对于一个国家的重要性。
从近期的乌克兰事件中看出，美国暂停对俄罗斯开放GPS，假如俄罗斯没有自己的卫星系统，可能这件事对于俄罗斯就是灭顶之灾，整个国家的网络信息不得不瘫痪，上传不能下达犹如一盘散沙。我们国家早在几十年前就意识到了这一点，科技的主动权一定要牢牢掌握在中国人自己手上，所以一直提倡自主研发，而不受美国这样霸权主义的威胁。
航天是一个国家综合实力的体现，既能从中提高一个国家的经济，又能提高科技、军事能力。因此开发航天是一项正确的决定，即使国家花费再多的人力物力，也要不断研究航天技术，培养更多的航天人才，让航天知识走向中小学教科书里。
作为一个中国人，我感到自豪，有强大的祖国作为后盾，我们这一代青少年更应该要好好学习，长大以后报效祖国，为实现伟大复兴的中国梦努力奋斗。
天宫课堂第二课观后感450字 篇六
冯敬博
3月23日15时40分，学校组织全校师生观看了“天宫课堂”第二课！神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行授课，他们以天地对话的方式向我们演示了太空“冰雪”等实验，并且传播普及了空间科学知识。这是中国空间站第二次太空授课，也是中国航天员第三次进行太空授课。
当我听到来自中国空间站的授课，我心中不由自主地升起一面鲜艳的五星红旗，我深深地为我生于华夏、长与华夏而感到无比骄傲和自豪！“天宫课堂”，她闪耀着拼搏奋斗、努力追梦的中国精神，指引着新一代青年在新征程中奋勇前行。她让世界听见中国梦想的声音！
“天宫课堂”展现出强大的中国力量！她点燃了我们新时代青少年心中的探索热情，点亮了祖国美好灿烂的未来。“天宫课堂”是一把钥匙，为我们打开科学的殿堂。她开启了我们青少年的飞天与科学梦，帮助我们展开理想的翅膀。
传道授业天上来，“天宫课堂”把中国底气、志气、骨气昂扬在世界每个角落里，让世界听见中国梦想的声音！
此时此刻，我不由自主唱起了：“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国……”！
天宫课堂第二课观后感450字 篇七
韩丰灿
今天，我观看了《筑梦空间站——天宫课堂第二课》，让我印象非常深刻。
首先，在地面上的张健老师给同学们做了一个小实验：用细线下面连着一块有机玻璃板，玻璃板上面放着一个装有半杯水的杯子，然后问大家：如果我把它抡起来，水会洒出来吗？我心想：水应该会洒出来吧，在我思考这个问题的时候，张健老师已经把水杯抡了起来，水竟然一滴都没落下来，我吃惊极了！原来，这是因为做圆周运动的水，运动到最高点时，受到了重力的作用，圆周运动是需要向心力来不断地改变它运动方向的，如果没有向心力，它就会偏离轨道了，所以水没有流出来。
然后，画面切换到了太空中的王亚平老师面前，只见王亚平老师像变魔术一样，从手中变出一个冰墩墩。王亚平老师的实验是将冰墩墩抛出去，冰墩墩并没有像在地面上一样掉到地上，而是，按着抛出的方向在匀速前进。
最后，到了激动人心的天地问答时间，其中最有趣的问题是：宇航员在空间站里流眼泪是怎么样的？是像果冻一样在眼角拉的很长，还是会蹦出来，变成一颗一颗的小水球？原来，眼泪不会流下来，而是在眼眶中打转或者是黏在眼角。真是太神奇了！
现在的我要好好学习，长大为祖国的科技发展做贡献！
天宫课堂第二课观后感450字 篇八
叶紫程
“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，星辰大海，永无止境。太空三人组：翟志刚、王亚平、叶光福三位老师，于3月23日为全国各地的小朋友再次上了一节天宫课堂。
在这节课上，我们要学习太空实验，液桥演示实验，水油分离实验、太空抛物实验以及空间科学设施介绍与展示天地互动环节。这些实验中有许多与我们生活密切相关，这样表示我们的生活处处都有科学，处处都有学识。
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到了科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。
星云电视台是上海市新云台中学培养学生语言表达和写作能力，展现新云台中学学子良好精神面貌的重要载体，也是后强校阶段打造魅力“欣耘园”的有效阵地，相信在“语言的魔力”特色课程培育下，星云电视台小记者们会用最真实的文字、最朴素的情感、最积极的态度传递校园生活的正能量，让我们给他们加油点赞，期待她们更多的新闻报道！
天宫课堂第二课观后感450字 篇九
郭雨飞
今天下午，我观看了天宫课堂第二课直播，太空奥秘深深地吸引了我，让我不禁想要去深入了解一番。
老师用了许许多多有趣的实验来讲解太空失重，如将一杯水放到一个板上，在板子上系上绳子，让板子快速轮转，水不会洒出来。空间站中王亚平等也用实验向同学们讲述了失重的原因，如制作液体球，失重条件下物体表面张力作用使水形成了液体球；水在表面张力作用下将两个塑料板连起来。
我还知道了空间站？乎没有重？，微重？的环境会使？液上涌、？骼疏松、肌？萎缩，需要坚持锻炼以保持？体健康。
通过这次太空授课，我感知了太空的奥秘，明白了许多道理，也明白了艰苦的条件锤炼了航天人特别能吃苦的精神。航天事业是在极其艰苦的条件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，广大航天工作者为了早日实现飞天之梦，不辞劳苦，日晒雨淋，克服了无数的困难，付出非常大的牺牲。严酷的挑战铸就了航天人特别能战斗的精神，崇高的使命焕发了航天人特别能攻关的精神。我们青少年，更应该在学习上多下苦功，好好学习。在生活上、学习上，遇到困难和挫折，不要逃避，不要退缩，要知难而进，一往无前，敢于胜利。
天宫课堂第二课观后感450字 篇十
彭斯琦
“地球是人类的摇篮，但是人类是不能永远生活在摇篮里。他们一开始小心翼翼地穿过大气层，然后便开始征服整个太阳系。”这是齐奥尔科夫斯基所说的。
在一个忙碌而又充实的下午，迎来了”天宫课堂”第二课。满心期待。在1992年，我国确立载人航天”三步走”战略，是哪三步呢：第一步就是”上得去，回得来。”第二步就是”出得去，对得上。”第三步就是”造船为建站，建站为应用。”老师讲课的过程中，我明白了完全失重的时候，重力并没有消失。在太空中的航天员王老师，为我们做了几个实验。
在做”水油分离”实验时，我明白了在太空站中水和油并没有自然分层。并且快速旋转小瓶水油，在离心作用下实现分层。在”太空抛物”实验中，王老师将冰墩墩抛出，我发现冰墩墩在沿着原有的方向均速前行。同时，我还懂得了空间站是一种特殊环境打造的国家太空实验室。在空间站中可支持开展需要更高微重力水平的实验和可相对论等效原理进行高精度检验。