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说服的智慧五年级作文

时间: 2015-10-14
作文一:说服的智慧

我们的人生当中经常会说服或者被说服,说服其实需要大智慧,不是随便的人都能够听得进去你说的话,更不用说被你说服了。

今天,我就做了一件让我觉得很骄傲的事情,那就是我说服了!事情是怎么样的呢,听我慢慢跟你说吧!

有一天,从市场里买菜回来。我看到的袋子里有几只青蛙,立刻说:“,你万万不可以吃青蛙丫。”说:“怎么不可以呢?炸青蛙很美味的”然后我说:“青蛙是国家禁止捕杀的省级保护动物,还有,青蛙不但对人体没有益,而且还有坏处。青蛙在泥土里冬眠,历时半年,苏醒后,其体内带有多种病菌、毒素,虽经烹制但也不能完全消除。庄稼施用化肥、农药较多,青蛙常吞食带有化肥、农药的害虫,即使吃的时候除去内脏但仍有很多农药被蛙体吸收,人若食用,农药残毒会通过“食物链”毒害人体。青蛙体内藏有一种名叫双槽蚴虫的寄生虫,人吃了带虫的青蛙肉后,双槽侵入眼部,可引起角膜溃疡、视力减退甚至失明。”听了,说:“没什么问题的,更何况很多人都在吃!”

我无耐地想了一会儿,又说:“你就算不为自己着想,也要为别人着想。如果像你这样吃青蛙,别人也在吃,青蛙就可能会绝种的啦,田桩里需要青蛙来吃虫子,河边需要青蛙来吃蚊子。青蛙是益虫,青蛙是我们的好朋友,我们要保护它,不能去杀害它、吃它。”听了,惭悔的说:“原来杀害青蛙是害人害己的丫。我现在就去河边放了它们,以后都不去杀害青蛙了。”

就这样,我说服了?我觉得很骄傲,不仅仅是因为我成功说服了,更加是因为我做了一件好事,不是吗?

作文二:说服的智慧

轻轻放下被攥得出汗的笔,两手放在脑后往椅背一靠,仰面望向那没有星星的深邃的夜空。这道数学题就像这夜空般神秘。埋头深思,却毫无头绪。

是因为我的智慧还不够多吗?我用渺茫的眼神直向这道题。突然,我觉得奇怪了,智慧与这些题有什么直接关系吗?“智慧”既然可作为名词来用,那它到底是什么?我感到麻木。但我很希望能掀开那束缚它的包裹。抛开一切烦恼,什么也不想想了,迎着月亮的光站了起来,慢慢地进入我的小天地。

怀着那个神秘的问题,奇怪的想法,我闭上了双眼……

我来到了一个神奇的世界,那里没有人类,只有动物、植物的天堂。

往远处一看,见到一只小鸟在炽热的光下不停地拍打着翅膀,我很感动很惊奇,问道:“顶着太在天上飞,这么大运动量,不热吗?”小鸟在我的头上盘旋:“飞的时候可冲击静态的气流,可爽了,停下来反而更热!”

随着我“哦”的一声,另一只小鸟叼着一根树枝以“光速”的速度飞来了,“你叼着树枝去哪里呀?”小鸟落在我的肩上,说:“我要完成我的使命,这根树枝将陪伴我飞渡太平洋。”“那它有什么用呢?”“这根树枝非常有用,累了把它扔到水里,在上面休息,饿了站在上面捕鱼,困了站在上面睡觉。”接着又以“光速”似的飞走了。

我似乎明白了什么,以轻快的脚步走进了一个草原。走着走着,突然看见一株猪笼草,一只小虫飞了过去,便掉进去了。我惊奇极了,问:“你是怎么样使昆虫们自动飞进去的?”猪笼草鼓着嘴巴:“动动脑筋就可以了,像我,把蜜似的甜甜的液体‘涂’在我嘴巴边沿,昆虫就会自动飞进去。”“哇!”我表示赞叹。

穿过草原,草色逐渐黯淡下去,风化成了沙,我来到了海边!这真是一个奇妙的空间。

坐在海边嬉戏,飘来了一只椰子。我问:“你好,你为了什么而来呢?”椰子说:“我正在利用水力来寻找我生长的地方。”这时,蹿上来了一条章鱼,他身穿?舷嗉涞囊路??矣治剩?ldquo;你为什么要穿成这样呢?”它说:“因为这件衣服可以让我模仿成海蛇来自卫,也可以让我模仿成小虫来捕捉食物。那么你呢?你又是为了什么而来?”我似乎懂得了什么,沉默着……

光微微荡漾在海面上,像金子般闪闪发光。“我为了寻找一个问题的答案而来。”轻轻地刚说完,眼前的景物就开始渐渐地模糊,最终,沉默在一片黑暗里……

“铃铃铃——”闹钟的响声打破了黑暗的静寂。光柔柔地为我披上一层纱,我满足地浸泡在温暖的光里……

翻开昨晚的数学题,或许,我已经知道那个问题的答案了。

作文三:说服的智慧

一次,我想让给我买一套飞镖,但我怕拒绝,因为我已经玩坏一套飞镖了。可我没有像别的孩子那样苦苦哀求,或撒泼耍赖,而是选择用智慧的头脑对进行机关式的理论说服。我平静的对说:“你忍心见你的儿子因没有玩具而苦恼,从而影响学习吗?你愿意见到自己的儿子因没有心的玩具而伤心难过吗?,我知道你是最心疼我最我的了,你一定会满足我的愿望的,玩飞镖的好处可多了,既能锻炼我的意志力,又能锻炼我的手眼协调力和身体灵活了,还能提高我的勇气呢!让我更像一个大男子汉。如果你给我买飞镖我会更加好好学习听话的。”我的这番天真又略带计谋的话,一下子打动了觉得如果不给我买飞镖的话,好像有点太苛刻了,于是就答应了我的请求。

在我看来,说服是一种技巧的运用,也是一种语言表达的艺术,还是一种力量的源泉。说服是子贡对秦王分析时局的震撼;说服是诸葛亮江东舌战群儒,联合抗曹的梦想;说服是一代伟人泽东重庆谈判的风采,说服更是一个人能力的体现!

说服像绵绵春雨,润物无声;说服如春江乍裂,来势凶猛;说服又好比旱天惊雷,不可阻挡!

作文四:我说服了

在学校的升旗仪式上,体育老师宣读了校田径队队员的名单。我屏息听着,一个,两个……突然,体育老师响亮地报出了我的名字“丁一山”,我高兴得差点儿跳起来,太棒了!我终于参加了田径队!

回到家后,我便把这一好消息告诉了。“什么?”一下子叫了起来。我呆呆地看着。“你……你加入了田径队?”“是呀。”“不行,绝对不行!你每天去训炼,学习肯定要受影响的……”把头摇得像拨鼓一样。我急了,便大声说:“随你怎么说,我就是要参加!”“不行!”“行!”“不行!”“行!”我和便吵了起来。我赌气冲进了房间,“砰”,把门关得死死的。

我心想:看来,不讲道理是说服不了的。于是,我翻阅了各种有关的图书和报纸,终于找到了充分的理由。

晚上,我又和谈起了这件事情。还是固执己见。我见硬的行不通,便拿出了早已准备好的报纸,说:“,你听我念完这条新闻,一定会改变看法的。据《纽约时报》上说,那儿的大学对学生的体质要求很高,如果体质不好,即使成绩再好,也不让进。”听了之后,不以为然地说:“那是外国人啊!”我又耐着子,对说:“,你仔细想想,为什么在国际田径比赛中,我们中国的体育健儿能进入前几名的还是很少?是我们不会跑吗?不,不是!是因为我们中国人还缺乏体育锻炼。如果都像你那样,只重视学习分数,不让孩子参加田径训练,那我们国家的田径队不是后继无人了吗?如果我们现在不响应参加全民健身运动的号召,不把身体锻炼好,还会影响学习和工作,你说对吗?”这下可哑口无言了。我又向爸爸眨眨眼,爸爸会意地对说:“孩子讲得对,没有健康的身体,学习成绩再好,也难以成为有用之才。”

在我们的猛烈“进攻”下,最后终于说:“那你就去参加吧!”“耶!我们胜利啦!”

我高兴得跳了起来,因为我说服了

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