冬夏

又闻到了缱绻在回忆里的海风了，多好。

<一>
马渡推着单车，来到海边，冬天的海边很寒冷。他将单车停在一边，就着沙滩坐了下来。都市的节奏早已让马渡褪去了轻慢的步伐。很久没来了，他喃喃自语。海风迎面而来，这片海，有些熟悉的一成不变。每次不开心，他就来这里，什么也不说，就静静坐着，心情就变好些。

马渡高二了，在普通的高中普通的班级。今天学校组织演讲比赛，马渡很想参加，同学都笑他没那个本事。他去老师那要求，老师也拒绝了他。他坐了一会，咸涩涌上心头，他知道自己就要哭出来了，他急忙抬头望天。他最好的朋友和他说，难过了如果不想哭出来，就抬头望天，泪水会憋回去。果然，泪水在眼眶里打转，一会儿就憋回去了。马渡看着慢慢退下的潮水，长叹了一口气，起身。转身再看海，他知道又要好长一段时间不能来了，繁重的学业不许他分心，天地被孤独，畏惧拉的很远。他跨上单车，双脚用力的踏着踏板，穿梭在大街小巷里，华灯初上，他的双手越发的攥紧车把，手指被冻得发白，他用力地想逃离这黑暗。

<二>
上课铃刺耳的响起，同桌拍了拍马渡，他抬起头，脑子嗡嗡作响。昨夜的作业做到凌晨才结束，黑眼圈熊猫似的。老师夹一着一叠试卷走了进来，马渡一揉一了一揉一惺忪的睡眼，试卷发了下来，是昨天考的模拟卷。而后发下来的，是一张桌贴，现在已经高三，上面要写上自己理想的大学，贴在桌上，给自己动力。马渡接到了卷子，成绩不是很理想。拿到桌贴后，马渡二话没说，认真地写下了三年来最漂亮的字：浙一江一大学。
同桌的分数高出马渡十几分，而目标比马渡低许多，只是一个普通的大学。她看着马渡的桌贴，与他那张卷子，轻蔑道，就你这样，拿什么来考浙大呢。课上完了之后，同学们都来看别人的桌贴，大多是一些平凡的大学。当看到马渡的浙大，全班顿时沸沸扬扬。
“他啊，成绩那样，大学都考不上吧。别提浙大了。”
“癞蛤蟆想吃天鹅肉。”
冷嘲热讽一句不落地飘进了马渡的耳朵里，像潮水般，覆盖住年轻的生命。他拿出一一抽一一屉里所有的书，用力的盖在桌角的桌贴上。同学就更加闹得起劲了，马渡跑出教室，任他们在教室里说。马渡很难过，他趴在栏杆上，忍住压抑，他又试着看天，泪水又再一次憋回去。
此后的考前奋战，每当他想到这件事，他就越发的努力。被书压在下面的桌贴却再也没有见过光。就这样过了很久。
<三>
同学们都发现马渡变了。上课目不转睛地盯着老师，下课却再也不和同学们出去疯。日子在疯狂的向前迈进，他一周可以用完一盒笔芯。马渡只知道，比别人多做一道题，多背一单词，都是生命的必须。
同学们再也不接近马渡了。那些在年幼的时候发生的最平凡的事情，都死在几年前的那一场暴雨或者烈日下面，铁锹一铲土一铲土地埋葬，随年华一年一年打上坚一硬的标签，那是烙印在生命里的，不可磨灭的绝望。就像再也没有见过光一样的桌贴，上面写上了马渡最漂亮的四个字。却也被烙印上了不可磨灭的绝望。
马渡拼了命做题，他明白要用这短暂的时间挽回三年的知识，可算是力挽狂澜了。以前马渡总是将分数刺眼的数学试卷一揉一成一一团一，用力的扔进一一抽一一屉里面。现在，他一张张摊开重新订正，他不知道很多年前他已经将他的人生一揉一成一一团一，现在再也摊不成平坦的纸面。
<四>
一晃，夏季悄然而至，冰镇的饮料和摇晃的风扇是这个季节的专属。老师窸窸窣窣的粉笔灰充斥在教室的每一个角落。一点点放大，对焦，打开了那扇门。那黑暗的三天，马渡不知道自己是怎么走过来的，仿佛已经没有三年前初闻高考时的颤栗。寂静的考场，笔和答卷摩一擦的声音，他能够笑着去面对了。考完最后一科，回到自己的教室收拾书具。将那一叠书搬起来，看见自己的桌贴，他轻轻的撕下来，放在书包的最上层。成绩出来了，马渡以全省优异的成绩考上了浙大。马渡看着发放到手里的录取通知书，眼泪再也止不住，像是被放开了闸门。马渡蹲在地上，泪水滴湿了身上的白衬衫。
毕业联欢会，马渡没有去，他攥着手中的录取通知书与那张桌贴，骑着单车来到了海边，他在海边坐了一个晚上。这一年，他是第二次来到海边。心里微微地泛上年代久远的光，那些光一一团一一一团一地聚在一起，在黑暗的心脏里面游来游去，像是深海里那些发亮的寂寞的鱼，所过之处照亮了那些刻在心壁上的图画和文字。像是去年秋天，曾经的马渡拿着手电筒，用那一束微弱的光芒去照亮海里那些植物上的花纹一样，耳边是嗡嗡的弦音，口中却失了语。
坐在海边的他泪流满面，他分明想起最好的朋友和他讲，就算被人挥拳打掉了牙齿，也要用力把那口血吐回到那个人的脸上去。总有一天那些莫名的责难会自动消散，总有一天别人会看到我们在挥着翅膀努力飞翔。他哭得不能自已。他分明发现，冬天过去了，自己迎来了灿烂的夏季。
他知道手电筒微弱的光照不起一整片海，马渡照着黑暗，用力的在沙滩上写下了两个字：梦想。

酒把人喝光，树也爬山绵羊，月亮挽住云朵，大概，梦想也在等我。
（指导老师：谢粉霞）

指导老师评语：
1.构思巧妙，题材新颖。本文没有空洞的说教，更没有苍白的抒情，而是以小说的形式告诉我们如何追梦，令人耳目一新。
2.主题深刻，立意深远。文章写一个中学生追梦成功的故事，告诉我们追梦路上风风雨雨自然不会少，但执著最重要。