小学生作文我的老师(5)
一双大大的眼睛上戴着一副眼镜，一个小小的鼻子……他就是我们班的语文老师，他的名字叫——宋三一毛一。
我们都喜欢听他的课，因为他很幽默。有一次，我们上《白公鹅》一课时，我们班的蔡梓和同桌周喆躲在下面讲话，结果被老师发现了，宋老师立刻走过去，抓住蔡梓的耳朵，我们以为老师会打他，可宋老师对他们两个说：“你们就像课文里面的白公鹅一样，别人都认真地做事，你们却在那里打闹、嬉戏。”我们都笑了起来，蔡梓和周喆听了，惭愧地低下了头。宋老师借用这件事让我们对课文内容更了解，也用幽默的语言教育了我们，让我们记忆深刻。
还有一次，宋老师讲到太一陽一能，就向注意力不集中的胡子言提问：“请你告诉我们太一陽一能是什么？”胡子言抓了抓脑袋说：“就是……太一陽一很能吹。”我们都哈哈大笑起来，宋老师语重心长地说：“不认真学习，就会像现在这样惹人笑话的。”我们都觉得他说得很有道理。
宋老师很关心我们。一次，下课时，有个高年级的同学把我们班的蔡小菲打哭了，宋老师立刻赶来，他先联系蔡小菲的家长，帮忙把她送回家，再对高年级的学生进行批评教育，处理完这些以后，又对我们班的同学进行课间安全教育，避免以后再出现这样的事情。
这就是我的老师，在我心里，他是一个幽默的老师，是一个严厉的老师，也是一个值得我们一爱一戴的老师。
篇十八：我的老师
我的老师眼睛虽小，但带了一副红边眼镜，显得格外有神。由于她身材丰满，她总希望自己能怎么吃也吃不胖。她见人总是笑眯眯的，但生气起来也凶神恶煞的。
一次，我的学习成绩直线下降，老师把我叫到办公室。我紧闭双眼，等待着暴风雨的来临，脸“唰”的一下红了，豆大的汗珠沿着我的脸颊往下滴落。而出乎我意料的是，她心平气和地对我说：“胡赞呀，你有能力，有脑子，你很聪明，但是你对自己要求不高，不用心，否则，你每次都能考个好成绩。”听后，我热泪盈眶，心中下定决心：一定要好好学习，天天向上，严格要求自己。
现在，我的成绩都在90分以上，这跟我的老师是离不开的。这就是我的老师——黄老师！
篇十九：我的老师
有人说老师像园丁，培养了祖国的接班人；有人说老师像慈母，一爱一生如子；还有人说老师像红烛，燃一烧了自己却照亮了别人。我们班的班主任——史老师就是这样一位深受学生一爱一戴的老师。
记得一年级的时候，史老师刚教我们班，由于我们胆子都很小，上课不敢回答问题，害怕答错了。史老师说：“别害怕，要勇敢，答错了不要紧，重要的是你是否敢举手。”这时，史老师的眼睛里流露出鼓励的眼光，这种眼光只有慈母才会有的呀！
史老师对我们慈母般的关怀不仅表现在学习上，更表现在日常生活中的一点一滴里。
放学了，史老师总会牵着我们的手把我们送出校园，目送我们被家长一个一个的接走，您才放心的返回，下班回家。大手握着小手，传递的是您对我们深深的一爱一与关怀。
您讲的课是那样的丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。您的思想、您的话语充满着诗意，蕴含一着哲理。您在学生的心目中，是“真的种一子，善的信使，美的旗帜。”
史老师，您是我们心目中的大树，为我们遮风挡雨。您是天使、您是海洋，三尺讲台、一块黑板，记录着您的心血。
篇二十：我的老师
你的老师有一张神奇的嘴巴吗？你的老师有一双锐利的眼睛吗？我的老师就有！她就是我的语文杨老师，一位和蔼可亲的语文老师！叶老师上课的时候，会用洪亮而栩栩如生的声音和生动、夸张、一精一彩的表情来讲课文，让我听得入了迷，感觉眼前就像放电一影一样，浮现了课文中的情景，仿佛我进入了课文里的内容。
有一次，老师讲《观潮》这一课，刚开始我对钱塘江大潮完全不感兴趣，但听老师讲着讲着，我渐渐入迷了，讲到“江面很平静，越往东越宽……”这一部分的时候，老师的表情很平静，声音很温柔，让我感觉到钱塘江江面很平静；念到“再近些，只见白一浪一……”老师的心情和语言都很激动，一张一合的嘴巴里发出一句比一句洪亮的声音，看着她激动的表情，脸涨得通红，我又进入了课文世界，觉得课室涌满了水。我的老师有一张神奇的嘴巴吧！能把课文变成电一影，我总喜欢坐在那里听老师一会儿口若悬河，一会儿手舞足蹈……我的老师有一双锐利的眼睛，不放过一个做小动作的同学，老师只需要瞪一下那位同学，他就老实地坐在那里呆若木鸡了。
有一次，我没有背书，被叶老师发现了，把我留下背书，累得一妈一一妈一在校门口焦急地等待。
背完后，我惭愧地回了家，但老师的目光使我至今难以忘记。我再也不敢不完成作业了。
看，这就是我的老师，让我既一爱一又惧的杨老师。