指尖上的中国梦
时间: 2017-03-12
八岁那年，叩开学一习一的门窗，识了字，我便如一只天真的小鹿，莽莽撞撞跌入了书的海洋，以囫囵吞枣、不求甚解的方式，享受着书籍带给我的漫无边际的想象，对知识，对文学，也对未来的人生。一次在课堂上，一篇苦心酝酿的文章被老师作为范文阅读，喜不自胜地时候，一个同学凑过来悄声地说：“这么好的文笔，当作家去吧！”
“当作家去吧！”好像落满尘埃的天窗被猛地打开，这似乎和林海音的那句“我们看海去”不谋而合，我仿佛闻到一陽一光的一温一暖香气，刹那间下定决心。其实，除对文学的热一爱一，也许还 有一种淡淡的虚荣吧，我喜欢被人称赞的滋味。
就这样，颇艰辛地度过五个春秋，写作从原来外在动力，变为了我生命里不可缺少的一部分，苦涩掺着甜蜜的，我踏入五年级的大门。
青春期的困惑与烦恼尾随着我纷至沓来。不免的，滋生出一种“年少轻狂”，总觉得未来与文学若即若离，有那么一段日子，我厌倦了写作，反复问自己：写作是为了什么？以一贯对书的信任，我又扎入了阅读的海洋。
一年之后，我找到了答案。詹天佑说：“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。”鲁迅弃医从文，在那个混乱的年代，用他的笔作武器，使睡狮觉醒，中华为之振动；龙应台留学后坚持回国，在《野火集》里挥拳写下“中国人，你为什么不生气”，揭露社会的黑暗，站在历史的光亮处，置身于群众中间摇旗呐喊；韩寒批判现代教育，毫不留情，在纸笔上来了一场风风火火的“革命”。
写作是为了什么？周恩来说：“为中华之崛起而读书”，我说：“为中华之崛起而写作”。原来，写作是为了找到真正的自己，记录下真实的故事，脚踏实地去创作，以文学的形式传递美好，以一精一神上的力量去感召国人，一笔之力胜于数人之力。有了梦想就有了动力，此后的每天，似乎有一种无形的力量让我乐此不疲地遨游在知识的海洋，更加如饥似渴地喜欢阅读古今中外的经典名著，似一块厚厚的海绵布不断地汲取着正能量。让我悄悄地告诉你：在我小小的指尖上，也孕育着伟大的梦：作家梦——中国梦——强国梦的种子，这棵种子很小，才刚刚萌芽，我将笔耕不辍，用一爱一做营养土，使其茁一壮成长。
我懂了，少年梦就是强国梦，少年强则国强！我指尖上的中国梦呦，我心中的强国梦！
“当作家去吧！”好像落满尘埃的天窗被猛地打开，这似乎和林海音的那句“我们看海去”不谋而合，我仿佛闻到一陽一光的一温一暖香气，刹那间下定决心。其实，除对文学的热一爱一，也许还 有一种淡淡的虚荣吧，我喜欢被人称赞的滋味。
就这样，颇艰辛地度过五个春秋，写作从原来外在动力，变为了我生命里不可缺少的一部分，苦涩掺着甜蜜的，我踏入五年级的大门。
青春期的困惑与烦恼尾随着我纷至沓来。不免的，滋生出一种“年少轻狂”，总觉得未来与文学若即若离，有那么一段日子，我厌倦了写作，反复问自己：写作是为了什么？以一贯对书的信任，我又扎入了阅读的海洋。
一年之后，我找到了答案。詹天佑说：“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。”鲁迅弃医从文，在那个混乱的年代，用他的笔作武器，使睡狮觉醒，中华为之振动；龙应台留学后坚持回国，在《野火集》里挥拳写下“中国人，你为什么不生气”，揭露社会的黑暗，站在历史的光亮处，置身于群众中间摇旗呐喊；韩寒批判现代教育，毫不留情，在纸笔上来了一场风风火火的“革命”。
写作是为了什么？周恩来说：“为中华之崛起而读书”，我说：“为中华之崛起而写作”。原来，写作是为了找到真正的自己，记录下真实的故事，脚踏实地去创作，以文学的形式传递美好，以一精一神上的力量去感召国人，一笔之力胜于数人之力。有了梦想就有了动力，此后的每天，似乎有一种无形的力量让我乐此不疲地遨游在知识的海洋，更加如饥似渴地喜欢阅读古今中外的经典名著，似一块厚厚的海绵布不断地汲取着正能量。让我悄悄地告诉你：在我小小的指尖上，也孕育着伟大的梦：作家梦——中国梦——强国梦的种子，这棵种子很小，才刚刚萌芽，我将笔耕不辍，用一爱一做营养土，使其茁一壮成长。
我懂了，少年梦就是强国梦，少年强则国强！我指尖上的中国梦呦，我心中的强国梦！